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使命、愿景、价值观和更多



通过提供全面的职业教育,赋予学者创造和实现职业目标的能力。通过合作和创新实践,中心鼓励学者:

  • 从事自我发现
  • 参与体验式学习
  • 建立专业关系
  • 展示职业准备

培养以职业为中心的校园文化,培养所有学者追求其独特的专业和学术抱负。



包容-创造一个尊重个人独特背景、信仰和目标的友好环境。
股本-坚持政策、实践和流程,确保所有学生都能获得职业教育和就业机会。
服务-通过开放的沟通和响应,超越公司内部和外部人员的期望。
学生的学习-通过探索、教育和经验,促进学生对终身职业发展的责任感。
雇主联系-发展和加强与雇主的关系,为学生创造机会。
协作-与整个大学的利益相关者合作,提高和支持学生的成就。
数据驱动的-参与建议的评估实践,并根据数据作出决策。
透明度-收集并向大学社区报告除学生和雇主参与度数据外的职业成就。
创新-通过技术、资源和人员发展不断改进项目和服务。


根据我们职业教育工作的性质,职业发展与学术探索中心(CCDAE)拥有通过职业发展对学生的生活产生积极影响的能力。我们认识到,偏见、权力和特权是就业过程中固有的,我们承认并肯定每个人的身份,包括种族、肤色、国籍、性别、性取向、能力、退伍军人地位和宗教。为了改善大学的多样性、公平性和包容性(DEI)的努力,并产生最积极的影响,工作人员承诺:

  • 确保业务政策和流程对所有人都是无障碍的和欢迎的
  • 与大学部门合作,支持不同的学生编程将职业生涯注入到学生建立关系的空间中
  • 为学生提供机会,如网络和体验式学习项目,以增加他们的社会资本和促进他们的职业发展
  • 保持残疾人、退伍军人和包容计划教练的职位以确保DEI的倡议和培训融入了学生和工作人员中心的文化吗
  • 通过有意的、包容性的招聘,尽可能填补职业团队的空缺,并通过培养一个公平公正的环境,促进员工的保留,发展一个反映学生群体的全职和学生员工
  • 与雇主合作伙伴一起评估和推广有效的DEI做法,向那些可能缺乏的方面学习,并向那些在这方面表现出色的方面学习
  • 利用与NACE、Handshake等组织的合作关系,解决当地社区的公平和社会正义问题

职业发展和学术探索中心支持黑人生命的重要性

我们的使命是让学生实现他们的职业目标,基于此,我们与黑人学生和校友站在一起,帮助他们走上职业生涯。我们与我们的黑人员工、教师和雇主站在一起。我们知道,我们的学生、校友和同事在教育机构中面临着系统性的种族主义、招聘时的无意识偏见和积极的歧视,我们必须更加努力地工作,以确保我们坚持我们的多元化、公平和包容的价值观。

单词校长Donde Plowman博士说:“我们必须做得更好。”此外,“为所有Vols创造成功的环境是我们共同的责任。”为此,中心致力于审查我们的政策和程序、行为和提供,以便我们以公平公正的方式提供职业教育。此外,我们仍然致力于我们的DEI声明及其所需的步骤。

执行董事Stephanie Kit

珍妮·沃德,高级副总监

安德鲁·哈特,副主任

Alexis Andershock,职业教练

艾琳·班尼特,助理导演

弥赛亚·伯恩斯,雇主关系助理

乔安·杰特,助理导演

维姬·门外汉,会计助理

玛丽·马奥尼,高级助理主任

Marianne Reinert,办公室经理

Kertesha Riley,职业教练

Chris Shuping,助理主任

Simone Stewart,职业教练

莱斯利·沃尔顿,助理总监

Katie Wiley,职业教练

玛丽·贝思·伍德沃德,助理导演



通过参与职业发展与学术探索中心提供的服务或利用该中心提供的资源,学生将能够:

  • 根据自己对兴趣、价值观、个性和技能的了解,制定职业目标,包括专业选择
  • 找出你感兴趣的专业和职业的资源和联系方式
  • 理解体验学习的重要性,并制定行动计划来追求体验学习的机会
  • 描述职业准备能力,并在简历和面试中清晰地表达出来
  • 培养专业素养,包括简历、求职信、个人陈述和着装;与雇主有效沟通技能和经验
  • 与校友、雇主和其他专业人士练习社交技巧
  • 与招聘机构在线或面对面联系,探索兼职工作、实习和全职机会



1.通过指导、咨询、指导和符合行业趋势的创新编程,提高学生的职业准备
1.1利用数据和协作来创建一个有意的编程计划
1.2为有色人种学生、第一代学生、残疾学生和学生退伍军人提供规划、服务和资源
1.3为学生员工和学生领袖提供专业发展的机会

2.创建和培养职业发展和学术探索中心与校园社区之间的合作,以支持学生和雇主。
2.1创造机会让教师和员工参与职业发展
2.2透过校园内的沟通与合作,推广“同一个声音”的雇主发展模式

3.关注雇主的参与度,为学生增加机会。
3.1利用数据驱动的策略促进雇主发展
3.2利用德克萨斯大学校友网络
将握手作为工作(全职和兼职)和实习的主要来源

4.为学生增加体验式学习的机会。
4.1创建一个阴影程序
4.2发展VolTrek计划
4.3增加经验学习的资金来源

5.投资于技术以提高对选民的服务。
5.1添加虚拟和在线职业资源
5.2为学生和雇主创造参与虚拟社会的机会
5.3创新我可以用这个专业做什么?产品

6.有效地向校园和更广泛的社区讲述我们的故事。
6.1利用数据了解中心使用对学生职业结果的影响
6.2校园就业中心品牌推广
为学术和职业发展社区做出贡献

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