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使命、愿景、价值观等等



通过提供全面的职业教育,使学者能够创建和实现职业目标。通过合作和创新实践,中心鼓励学者:

  • 从事自我发现
  • 参与体验式学习
  • 建立专业关系
  • 展示职业准备

培育以职业为中心的校园文化,使所有学者都能追求他们独特的专业和学术抱负。



包容-创造一个友好的环境,尊重个人的独特背景、信仰和目标。
股本-坚持政策、做法和程序,确保所有学生都能获得职业教育和机会。
服务-通过开放的沟通和回应,超越内部和外部成员的期望。
学生的学习-通过探索、教育和体验,促进学生终身职业发展的责任。
雇主联系-发展和加强与雇主的关系,为学生创造机会。
协作-与大学各利益相关方合作,提高和支持学生的成绩。
数据驱动的-参与推荐的评估实践,并根据数据作出决定。
透明度-收集并向大学社区报告学生和雇主的工作成果。
创新-通过先进的技术、资源和员工发展,不断改进项目和服务提供。


职业发展与学术探索中心(CCDAE)的工作性质决定了我们在职业教育中所做的工作,它拥有通过促进学生的职业发展来积极影响他们生活的能力。认识到偏见、权力和特权在就业过程中是固有的,我们承认并肯定每个人的身份,包括种族、肤色、国籍、性别、性取向、能力、退伍军人身份和宗教信仰。为了提高大学的多样性、公平性和包容性(DEI),并尽可能产生最积极的影响,工作人员承诺:

  • 确保所有人都能理解并欢迎运营政策和流程
  • 与支持不同学生的大学部门合作编程并在学生建立关系的空间中注入职业
  • 为学生提供社交和体验式学习等机会,以增加他们的社会资本,促进他们的职业发展
  • 保持残疾人、老兵和包容计划教练的职位,以确保DEI倡议和培训是否为学生和员工融入了中心的文化
  • 通过有意、包容的招聘,尽可能填补职业团队中的空缺,并通过营造公平、公正的环境,促进员工留任,培养反映学生群体的全职和学生员工
  • 与雇主合作伙伴一起评估和推广有效的DEI实践,以帮助那些可能缺乏的人,并向那些在这一领域表现出色的人学习
  • 利用与NACE、Handshake等当地社区组织的伙伴关系,解决公平和社会正义问题

职业发展与学术探索中心支持黑人生命重要

我们的使命是让学生实现他们的职业目标,在黑人学生和校友开始他们的职业生涯时,我们与他们站在一起。我们与黑人员工、教职员工和雇主站在一起。我们知道,我们的学生、校友和同事在教育机构中面临着系统性的种族主义、在招聘中无意识的偏见和积极的歧视,我们必须更加努力地工作,确保我们坚持多元化、公平和包容的价值观。

单词我们的校长Donde Plowman博士说,“我们必须做得更好。”此外,“为所有志愿者创造一个成功的环境是我们共同的责任。”为此,该中心致力于审查我们的政策、程序、行为和服务,以便我们以公平公正的方式提供职业教育。此外,我们仍然致力于我们的DEI声明及其所包含的步骤。

斯蒂芬妮·基特,执行董事

珍妮·沃德,高级副总监

安德鲁·哈特,副主任

Alexis Andershock,职业教练

艾琳·贝内特,助理主管

米西亚·伯恩斯,雇主关系助理

乔安·基特,助理主管

Vicki Layman,会计助理

Mary Mahoney,高级助理总监

玛丽安·瑞纳特,办公室经理

Kertesha Riley,职业教练

克里斯·舒平,助理总监

Simone Stewart,职业教练

莱斯利·沃尔顿,助理局长

Katie Wiley,职业教练

玛丽·贝思·伍德沃德,助理主任



通过参与职业发展与学术探索中心提供的服务或资源,学生将能够:

  • 根据自己对兴趣、价值观、个性和技能的了解,制定职业目标,包括专业的选择
  • 确定资源和人脉,探索感兴趣的专业和职业
  • 了解经验学习的重要性,并制定行动计划来追求经验学习的机会
  • 描述职业准备能力,并在简历和面试中表达出来
  • 培养专业素养,包括简历、求职信、个人陈述和着装;与雇主有效沟通技能和经验
  • 与校友、雇主和其他专业人士练习社交技巧
  • 通过网络和个人联系招聘机构,寻找兼职、实习和全职工作机会



1.通过指导、咨询、指导和符合行业趋势的创新项目,增强学生的职业准备
1.1利用数据和协作来创建一个有意的编程计划
1.2为有色人种学生、第一代学生、残疾学生、学生退伍军人提供编程、服务和资源
1.3为学生员工和学生领袖提供专业发展机会

2.在职业发展和学术探索中心和校园社区之间建立并促进合作,以支持学生和雇主。
2.1创造机会让教师和员工参与职业发展
2.2通过校园内的沟通和合作,推广“一个声音”的雇主发展模式

3.注重雇主参与,为学生增加机会。
3.1利用数据驱动策略促进雇主发展
3.2利用德克萨斯大学校友网络
3.3促进握手作为工作(全职和兼职)和实习的主要来源

4.为学生提供更多的体验学习机会。
4.1创建阴影程序
4.2发展VolTrek计划
4.3增加经验学习的资金来源

5.在科技上投资,以改善对选民的服务。
5.1添加虚拟和在线的职业资源
5.2为学生和雇主创造虚拟参与的机会
这个专业我能做些什么?产品

6.有效地向校园和更广泛的社区讲述我们的故事。
6.1利用数据了解中心使用对学生职业结果的影响
6.2在校园内推广就业中心品牌
6.3为学术和职业发展专业团体做出贡献

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